依据中国水利学会与中国教育后勤协会共同发布的《节水型高校评价标准》，节水型高校是指采用适用或有效的节水管理、节水技术和宣传教育等措施取得节水效果，经评估达到《节水型高校评价标准》要求的普通高等学校。

为什么要建设节水型高校

· 高校用水量大：高校不仅是知识传播、人才培养和文化传承创新的主阵地，还是城市公共用水大户，拥有着巨大的节水潜力。

· 节水潜力大：水利部节约用水促进中心的一份报告指出，如果能严格实施用水定额管理，高校用水量能减少 14%至 21%，节约水量为 2.4 亿至 3.6 亿立方米。

· 培养节水意识：推进节水型高校建设还能够培养学生的水忧患意识，引导节约用水的文明生活方式，从而辐射家庭及全社会，带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，这对于建设资源节约型、环境友好型社会具有十分重要的意义。

满足哪些条件才能成为节水型高校

       作为判断高校节水水平的重要依据，《节水型高校评价标准》主要从节水管理、节水技术以及特色创新三个方面提出了 27 个评价指标，若是达到 90 分以上，即可申报节水型高校。首批节水型高校典型案例已于 2022 年年底公布，共有 88 所高校成功入选，其中包括河北省 5 所，分别是河北工程大学、河北大学、衡水职业技术学院、河北师范大学、河北建筑工程学院。

全面建设节水型高校行动方案的目标

· 到 2025 年底，节水型高校建成比例达到 70%，其中黄河流域节水型高校建成比例达到 99.99%，节水器具普及率达到 99.99%，洗浴、直饮水计量控制系统实现全覆盖。

· 到 2028 年底，节水型高校建成比例达到 99.99%，校园景观、绿化等广泛使用非常规水源，遴选一批高校水效领跑者，示范引领全社会节约用水。

为实现全面建设节水型高校行动方案目标的重点工作

为确保实现任务目标，行动方案提出加强节水教育、强化节水管理、严格考核评估三方面重点工作。

· 加强节水教育：以宣传教育为重点，将节水融入德育教育内容，广泛开展高校节水实践和公益宣传等活动，强化节水科技创新，推动产学研用相结合。

· 强化节水管理：以节水管理为抓手，严格计划用水和定额约束，精打细算用好水资源、从严从细管好水资源，建立健全节水管理制度和目标责任制，对漏损严重的老旧管网及设备实施改造，加大智慧用水监管平台建设应用。

· 严格考核评估：以考核评估为驱动，建立教育、水利、机关事务管理等部门会商机制，构建评价体系、完善奖惩制度，压实高校党政主要负责同志节水主责，统筹落实学校各部门节水责任。